European narratives and the politicisation of the EU: Gone with the Wind or Game of Thrones?

  • Luis Bouza García Colegio de Europa en Brujas
Palabras clave: Unión Europea, narrativas, democracia, politización, ampliación, crecimiento, austeridad

Resumen

Este artículo analiza una corriente académica reciente que relaciona el alejamiento de la UE de los ciudadanos con su incapacidad de producir un relato sugerente. La versión más reciente de este enfoque señala que la falta de dicho relato se explica por un cambio generacional que hace que la mayoría de los europeos no hayan conocido la principal razón que llevó a los Estados europeos a iniciar el proceso de integración: la guerra. El artículo discute la aplicación del «giro narrativo» a la Unión Europea y señala que dicho enfoque ignora el debate actual sobre la politización de la UE. Esto se debe a que el enfoque narrativo parece intentar reconstruir el «consenso permisivo» que caracterizaba a la integración europea en los años 60 y 70. El artículo se muestra escéptico sobre el posible resultado de dicho enfoque. Sin embargo también señala que ya existen algunos relatos europeos claramente diferenciados en temas clave como la ampliación y la integración económica. Se examinan relatos contrapuestos en estas políticas y se señala que tienen el potencial de politizar el discurso. Aunque con frecuencia los relatos no entren en oposición, la propia diversidad de relatos sobre la UE que se constata es indicativa de que los ciudadanos reclaman no menos sino más participación y control en los asuntos comunitarios.

Recibido: 21 mayo 2013
Aceptado: 09 junio 2013
Publicación en línea: 15 abril 2016

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Biografía del autor/a

Luis Bouza García, Colegio de Europa en Brujas
Coordinador Académico de las asignaturas de Estudios Generales del Colegio de Europa en Brujas
Publicado
2013-10-31
Cómo citar
Bouza García, Luis. 2013. «European Narratives and the Politicisation of the EU: Gone With the Wind or Game of Thrones?». Cuadernos Europeos De Deusto, n.º 49 (octubre), 47-69. https://doi.org/10.18543/ced-49-2013pp47-69.
Sección
Estudios