TY - JOUR AU - Mậu Hùng, Nguyễn PY - 2022/10/28 Y2 - 2024/03/28 TI - La resolución de la modernización del sistema educativo de Vietnam por la vía francófona en el conflicto cultural Este-Oeste de finales del siglo XIX y principios del XX JF - Cuadernos Europeos de Deusto JA - CED VL - IS - 05 SE - Estudios DO - 10.18543/ced.2557 UR - https://ced.revistas.deusto.es/article/view/2557 SP - 109-147 AB - Aunque las autoridades coloniales intentaron utilizar la educación como una herramienta política para servir a sus propósitos, el sistema educativo francófono fue un puente importante entre la educación confuciana tradicional de Vietnam y la educación moderna de la humanidad. Uno de los mayores logros del sistema educativo francófono en Vietnam fue la formación de una intelectualidad moderna occidentalizada diferente de los intelectuales confucianos tradicionales. Aunque el sistema educativo francófono fue reemplazado más tarde por el soviético y otros modelos educativos socialistas, las piedras angulares de todos los modelos educativos modernos existentes en Vietnam se originaron desde los primeros asentamientos de la educación francófona en el país del Lejano Oriente. Por lo tanto, los elementos fundamentales de la educación francófona juegan un papel importante en la integración y el desarrollo de la educación vietnamita en el sistema educativo mundial moderno. La modernización del sistema educativo vietnamita en el período colonial bajo las influencias decisivas del modelo francófono podría verse en cierta medida como una resolución histórica a la modernidad de las escuelas de Vietnam en las circunstancias de la disputa Este-Oeste que experimentaron casi todos los países asiáticos en la segunda mitad del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.Recibido: 19 mayo 2022Aceptado: 18 julio 2022 ER -