Presentación. Inversiones de la Unión Europea y Estado de Derecho

  • Cristina Ares Universidade de Santiago de Compostela, España
  • Andrea Noferini Universitat Pompeu Fabra, España
Palabras clave: condicionalidad y presupuesto de la Unión, valores de la UE, Estado de Derecho, Informe anual sobre el Estado de Derecho, Next Generation EU (NGEU)

Resumen

Este número monográfico analiza la ampliación de las herramientas de la Unión Europea (UE) en materia de Estado de Derecho como un hito en la manera en que este sistema político articula valores, presupuesto e influencia, reordenando los incentivos y los equilibrios entre los distintos niveles de gobierno. Muestra cómo la condicionalidad financiera desplaza el foco desde los debates predominantemente normativos hacia un entramado de sanciones e incentivos y hacia las capacidades y el funcionamiento cotidiano de las burocracias públicas. El prisma del monográfico permite identificar tensiones clave en la integración europea y abre una agenda de investigación orientada a valorar si los nuevos instrumentos de protección del Estado de Derecho contribuyen a consolidar capacidades institucionales o, por el contrario, generan sobre todo acomodaciones coyunturales. El número presta atención a los debates sobre el uso de las inversiones de la Unión como instrumento de política pública y a sus implicaciones para el refuerzo del mercado interior y la competitividad de la economía europea. Parte de la idea de que la protección del Estado de Derecho opera cada vez más como condición de posibilidad de un modelo de crecimiento sustentado en la seguridad jurídica, la integridad pública, la igualdad de condiciones competitivas y la previsibilidad regulatoria. El monográfico incluye investigaciones centradas en los países candidatos a la adhesión y en Estados de América Latina y el Caribe, extendiendo así más allá de las fronteras actuales de la UE el análisis de los efectos de la relación entre las inversiones europeas y los valores democráticos consagrados en el artículo 2 del TUE.

 

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Biografía del autor/a

Cristina Ares, Universidade de Santiago de Compostela, España

Es Profesora Titular de Ciencia Política y de la Administración en la Universidade de Santiago de Compostela (USC), donde desarrolla su labor docente e investigadora en el ámbito de la gobernanza multinivel y el análisis de las políticas públicas de la Unión Europea (UE). Es Máster en Estudios Políticos y Administrativos por el Colegio de Europa (Brujas) y ha realizado estancias como investigadora visitante en el Centro de Ciencias Sociales de Berlín (WZB), el Centro para el Estudio de Europa de la Universidad de Boston y el Centro Jacques Delors de la Hertie School (Berlín). Es fundadora y coordinadora del grupo de investigación EUROPEA: Administraciones públicas y políticas en Europa (USC). Su agenda investigadora y de transferencia se orienta actualmente al estudio del fortalecimiento de las capacidades administrativas y de la ética pública en el contexto europeo.

Andrea Noferini, Universitat Pompeu Fabra, España

Es profesor del Departamento de Ciencias Políticas y Sociales de la Universitat Pompeu Fabra. Es doctor en Economía por la Università degli Studi di Firenze y máster en Ciencia Política por la Universitat Pompeu Fabra. Actualmente dirige el Programa de Preparación para la Carrera Diplomática del CEI (Centro de Estudios Internacionales) y es profesor afiliado del Institut Barcelona d’Estudis Internacionals (IBEI). Su investigación se centra en el análisis de políticas públicas, la gobernanza multinivel y la integración europea. Ha participado en proyectos de investigación y consultoría para organizaciones internacionales y administraciones públicas, entre ellas el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Comisión Europea y diversas instituciones públicas españolas.

Publicado
2026-10-27
Cómo citar
Ares, Cristina, y Andrea Noferini. 2026. «Presentación. Inversiones De La Unión Europea Y Estado De Derecho». Cuadernos Europeos De Deusto, n.º 75 (octubre), 23-38. https://doi.org/10.18543/ced.3631.